青少年群体有一个特点，就是他们没有形成自己的价值观念，缺乏独立思考的行为能力，因此社会，家庭以及他自身所处的环境，对他的影响尤为重要。今天就从校园内的学生为例，谈谈青少年健康成长的问题。

首先谈父母。青少年是祖国的花朵，需要悉心培养，但不意味着就要时常将他放在温室里。同样，每个父母都爱自己的孩子，但不意味着对自己的孩子就要无下限的包容与偏袒。现在绝大部分中小学生的家长属于80后，90后，这个群体的文化素质较高，权利意识以及法律意识较强，在现实生活中常见的，就是每每自己孩子的权利受到侵犯，立马就化身为一个权利斗争者，要据理力争，要寸步不让，像前几天强烈要求别人道歉的那位家长，就是典型的代表。像家长的这种行为，会给孩子带来什么样的负面影响？传到外面去，胆小守规矩的人，肯定会远离他，因为小孩子知道他有一个那么凶的父母，不敢惹！胆大爱捣蛋的孩子，就会欺负他，用小孩子的话就是:你父母很凶对不对？我不怕，我就要欺负你，有本事你告诉你父母啊？介于这两者之间的孩子，就会选择无视,冷漠，这种冷暴力也是极其可怕的。因此，我们必须明确一个概念，法律是什么？法律是底线，既然是底线，那也就是一个极端！我们在日常生活，人与人之间的相处，不能动不动就讲法律，还是得先学会以德待人，以诚待人，做一个让大家信任，觉得靠谱的人。法律的作用是什么？常见的作用就是用来调和不可调和的矛盾。什么叫不可调和的矛盾？就是争也争不出个结果，吵也吵不出一个结果，双方都视对方为仇人一般。所以，父母是孩子的第一老师，也是日常生活中与孩子接触最多的人，在言行举止，为人处事这一块，父母要以身作则。

再讲老师。缺乏师德的老师是有，但是绝大部分的老师都属于兢兢业业，希望自己的学生能够学有所成。由于现在教育部门条条框框的限制，以及社会各方面的监督，让现在的老师越来越难做，受尊敬的程度也大不如从前，用现在常听到的一句话就是:现在的学生，打也打不得，骂也骂不得，说也说不得。而且老师在面对一个班级众多学生的情况下，尽量做到一碗水端平，已经实属不易。像在这种情况下，如果没有家长配合的情况下，他们常见的做法就是选择无视，听之任之！为什么选择无视？如果他们想介入，想管，就很容易让自己陷入职业风险之中。轻则被警告处分，重则被父母告，承担法律责任。我印象很深刻的一个案件，一个老师因为用戒尺打了学生的手掌，学生的父母居然报了警，最后派出所居然用治安管理处罚法对老师进行处罚，当然后面起诉到人民法院，人民法院撤销了处罚。无形之中，教师这个职业，仿佛也成为了一个高危职业。所以，不管是这个社会，还是有关部门，还是做父母的，面对老师批评训诫学生，只要出发点是好的，尽可能包容点！

再讲应试教育。我也是读了十六年的书，现在回想过来，应试教育容易给学生造成内心上的空虚与迷茫。为什么会空虚？因为是应试教育，家长老师都看中分数，所以老师说哪些是重点，哪些会考，为了得高分，就疯狂学，其实自己的内心很明白，我压根儿就不想学这些，我不喜欢，但没办法，我为了得高分，所以要学！尤其是当自己怎么学也学不明白，听课怎么听也听不明白的时候，内心的空虚就很容易产生一系列的焦虑与无助。为什么会迷茫？我的学业生涯一直很迷茫，那个时候没有人真正告诉我读书的意义是什么？小学老师告诉我，成绩好可以读中学的尖子班，初中老师告诉我，可以保送到重点高中的尖子班，高中老师告诉我，可以考上一个好大学！父母自始至终教我的就是，好好读书，考个好大学，拿到文凭，就能找到一份好工作！但这九年义务教育加上高中三年，我却一直没有想明白，我读书的目标到底是什么，这种迷茫感，对心智尚未健全的学生而言，是极大的精神压力。如果学生不爱社交，不爱运动，总喜欢活在自己的世界里，没有一个正确的心理疏导方式，也没有较强的抗压能力，是很容易走入极端的。关于这一块，我们国家已经实行了教育分流政策，我觉得这是件好事，因为以前的小升初，初升高，再考大学的路径不适合所有的学生，学校以及家长，早点为自己的孩子做好规划其实是件好事。当然，做父母的，望子成龙，望女成凤的心情是可以理解，但凡事不必强求，孩子的身心健康永远要放在第一位，读书是一个好的选择，但绝不是唯一的选择！

最后，跟各位家长，还有老师说一句，不论孩子如何，如果有条件，尽可能让孩子待在校园的环境里，因为校园相对于社会，包容性强，孩子试错的代价小，更有利于成长。过早的步入社会，如果没有人正确引导，很容易误入歧途，那种过早步入社会打拼且成功的人是极少的，而且他们所经历的，往往都是艰难的。